应用心理学知识促进班级管理——教师期望效应

应用心理学知识促进班级管理一一教师期望效应每位同学对自己都有一个形象的定位，例如：我是一个追求上进 的人，我是一个乐于助人的人，我是一个敢于冒险的人。这种“标签” 会内化成孩子们的自我要求和标准，这会