什么是好校长谢树华

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谢树华 什么是好校长 一位好校长就是一所好学校，这是教育界的至理名言。历史证明，校长好， 则学校强，蔡元培之于北大，梅贻琦之于清华，张伯苓之于南开……无不如此。 在今天，什么才是好校长，又如何当个好校长？ 好校长要有先进的教育思想 苏霍姆林斯基说，“学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领 导。”提出先进的教育思想，是办好一所学校的前提。校长有了自己的教育思想， 才能在办学中有定见和定力，才能有逆流而上和革故鼎新的魄力和能力，才能领 导学校走向卓越。当然，先进的教育思想不是从天而降的。作为教育思想，它涵 盖了校长对教育现象的解释，对教育本质的描述和对教育未来的预见等等。先进 教育思想的形成主要有三条途径： 一是加强学习。加强教育理论、政策法规、学校管理等方面的学习。校长要 多一些书卷气，少一点烟酒味。而现在有些校长，忙于应酬交际，忙于迎来送往， 常年疏于学习，提不出先进的办学理念，谈不出学校的改革与发展。好校长，要 养成爱学习、勤读书的好习惯，让知识不断更新，以引领教育的改革与发展。 二是躬身实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育思想的形成，有赖 于长期的教育实践。没有长期的实践，就不会有苏霍姆林斯基的巴甫雷什中学、 陶行知的晓庄师范，也不会有魏书生的“民主与科学”、刘京海的“成功教育”。 好校长，务必要潜心耕耘，用心办学，通过实践来形成自己的教育思想。 三是不断反思。反思是校长提炼办学经验，提升办学思想的重要方式。校长 要具备反思意识和反思习惯，经常反思自己的办学思想是否正确，管理方式是否