小班科学教案及教学反思《颜色抱抱》

小班科学教案及教学反思《颜色抱抱》设计意图：小班幼儿进入直觉行动思维向具体形象思维过渡期，是语言能力发展的飞跃期，词汇量迅速增加，对听故事、讲故事越来越感兴趣了，所以我把科学活动三原色的配色变化融入到