在科学家的智慧里呼吸——在“钠的性质”课堂教学中渗透科学思维方法教育的尝试

在科学家的智慧里呼吸——在“钠的性质”课堂教学中渗透科学思维方法教育的尝试在科学家的智慧里呼吸——在“钠的性质”课堂教学中渗透科学思维方法教育的尝试摘要：科学思维是现代社会发展的重要力量，科学教育的目