《钓鱼的启示》说课设计范文

《钓鱼的启示》说课设计范文 《钓鱼的启示》说课设计范文 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 　　3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道

《钓鱼的启示》说课设计范文 《钓鱼的启示》说课设计范文 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约 束、标准自己的言行，做一个正直、守纪的人。 1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖 里的原因。 2．体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。 ↘阅读“单元导读”，引入新课 1．指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课 文时有什么要求。 2．今天我们就一起来看一看课文中描绘了怎样一件事？（板书 课题） ↘检查预习，通读课文 1．检查预习情况：生字字词，标自然段。 2．理解重点词语：乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择等词 语。 3．检查朗读，要求正确、流利、有语气。 4．通读全文，考虑课文大意。 ↘揭题质疑 读课题你有什么疑问？老师归纳：“启示”是什么意思？课文 中作者受到了什么启示？为什么钓鱼会使我 从中受到启示？这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，