教师我是谁为了谁依靠谁发言稿

教师我是谁为了谁依靠谁发言稿　　为了谁依靠谁我是谁　　当面对“为了谁依靠谁我是谁”的简单发问时，在我的内心竟然没有一个现成的答案。在平凡而忙碌的工作中，我们或多或少的会产生一些消极思想，并且我们还

， 、 ， 为 了 适 应 公 司 新 战 略 的 发 展 保 障 停 车 场 安 保 新 项 目 的 正 常 顺 利 开 展 特 制 定 安 保 从 业 人 员 的 业 务 技 能 及 个 人 素 质 的 培 训 计 划 教师我是谁为了谁依靠谁发言稿 为了谁依靠谁我是谁 当面对“为了谁依靠谁我是谁”的简单发问时，在我的 内心竟然没有一个现成的答案。在平凡而忙碌的工作中，我 们或多或少的会产生一些消极思想，并且我们还经常把许多 学生中存在问题的责任，推到家庭以及社会等外界因素上， 很少能真正在自身找问题的原因，在深入学习了刘云山同志 的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章后，受到了很大的 启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。 一个人在社会中扮演的角色不同，被赋予的使命也就不 同。对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确 的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。 “我是谁”作为一名老师的我在面对“我是谁”这个问 题上必须视学生为亲人、让学生做主人，始终摆正与学生之 间的关系，培养学生主人翁意识，让每个学生都能健康快乐 的成长。不能将自己定位为太轻或太重，而迷失方向，不知 何去何从 。更不能只想索取、而无心奉献；忘了自己的身份，丢了自 己的责任等。因为教书育人本身就是如蜡烛和春蚕般奉献的 事业，是太阳底下最光辉的职业。我是老师，我骄傲！ - ， ， ， 。 目 的 通 过 该 培 训 员 工 可 对 保 安 行 业 有 初 步 了 解 并 感 受 到 安 保 行 业 的 发 展 的 巨 大 潜 力 可 提 升 其 的 专 业 水 平 并 确 保 其 在 这 个 行 业 的 安 全 感