北师大版一年级数学上册古人计数教学设计

北师大版一年级数学上册《古人计数》教学设计 1 教学内容认识1—20 教学目标 112020 知识与技能在具体的操作活动中，让学生认、读、写～各数，掌握以 内数的顺序，初步建立数位的概念。 过程与方法培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。 教学重、难点 1120 重点～这些数的个位和十位上各数的含义是重点； “” 难点对数位的理解是难点。 教学时间一课时 教学具准备 教师多媒体课件、计数器 学生小棒、计数器 教学过程： 一、带入情境确立目标 同学们，你们看在远古没有发明数字以前，古代人用什么方法来计数呀？（生看 10 画面回答用石头子）这里有多少只羊呢？（师生一起数，个数大于）咦？这 10 大于的数该怎样表示呢？今天我们就来研究一下． 二、凭借情境解疑探究 一、数一数，有几只羊，用小棒代表羊的只数，需要几根小棒？