小学教学全解人教版二年级语文上识字1教案设计

识字1教案设计设计说明《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直

1 识字 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主 要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多 种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。因 此，本课的教案设计中，我重点创设了丰富多彩的教学情境，引导学生自主识字，合作学习。 通过反复朗读，在读中想象，在读中了解词语的意思，从而提高识字教学效率；通过“选词 填空”“口头描绘”等形式，为学生搭建理解词语和运用词语的平台，锻炼并提高学生的口 语表达能力，将“学”与“用”有机结合。 课前准备 1．本课课件。() 教师 2．有关秋天的儿歌和词语。() 教师 3．尝试朗读课文，圈画生字并认读。() 学生 4．查找资料，收集和秋天有关的词语。() 学生 课时安排 2课时。 1.“”“”“”“ 本书上课解决方案中的教学目标教学重难点见前面的课文备课方 注： ” 案。 2“”“”“” ．本书上课解决方案中涉及的学生活动卡请到金星教育小学网中下载。网 http//xx.taozhi.cn 址：： 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1．过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。小朋友，你仔细观察过秋天吗？在你的眼 导入： 里，秋天是什么样子的？ 2．引导学生谈谈自己的感受。注意突出秋天景物的特点。 3．播放《美丽的秋天》视频，感受秋天的美丽景色和丰收景象。 4．引导学生尝试用四字词语形容看到的美景。 5．金秋时节，瓜果飘香。今天，我们就来一起学习《识字1》，去感受秋天的美 过渡： 好。