新课程呼唤教学方法的改进

新课程呼唤教学方法的改进 成功的导语设计不失为提高语文课堂教学效率的有效途径之一。如何巧妙地利用导语，使其有助于提高小学语文课堂教学的效率呢？ 1增强导语设计的趣味性，有助于提高语文课堂

新课程呼唤教学方法的改进 成功的导语设计不失为提高语文课堂教学效率的有效途径之一。 如何巧妙地利用导语，使其有助于提高小学语文课堂教学的效率呢？ 1增强导语设计的趣味性，有助于提高语文课堂教学效率 常言说得好：“只有良好的开端，才能有成功的一半”。我国大 教育家孔子也曾曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可 见，兴趣是学生主动学习的内驱力。一篇课文的导语一旦激起学生的 兴趣，学生就会主动的跟随教师去探寻知识的奥秘，这对于提高语文 课堂教学效率来说是非常重要的。教学过程中，导语设计得有声有色， 自会激起学生求知的欲望。如果要想增强导语设计的趣味性，方式很 多，可以采用讲故事、猜谜、做游戏等，也可将现代教育技术与学科 知识进行整合，使其与新课教学融为一体。 2注重导语设计的知识性，有助于提高语文课堂教学效率 魏书生老师曾说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚 拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。” 可见，好的教学导语犹如教师精心打造的一把金钥匙，引领着学生登 16 第页共页