四年级《大瀑布的葬礼》教学设计

四年级《大瀑布的葬礼》教学设计 　1.认识本课5个生字，了解新词的意思。 　2.有感情地朗读课文。 　3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 　4.培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环

四年级《大瀑布的葬礼》教学设计 1.认识本课5个生字，了解新词的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 4.培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识 1.了解大瀑布消失的原因。 2.教育学生树立保护环境的意识。 1.预习：读课文，认读生字、新词。 2.搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片，伊泰普水电站的 资料、图片。 学习时间：1课时。 1.板书课题，齐读课题。 2.对于这个课题，你是怎样理解的？ 1.研读阅读提示。 ①指生读阅读提示；②交流，阅读提示向我们提出了哪几条读 书要求？用笔标出来。 2.自读理解感悟。 ①同学们回忆一下，以前，我们曾经学过哪些读书方法？ ②请同学们根据阅读提示提出的要求，运用我们以前学过的读 书方法学课文。 ③学生自学，小组讨论，合作探究，共同完成学习任务。 3.交流收获研讨。 ①这是一次特殊的葬礼，葬礼为一条大瀑布而举行，巴西总统 亲自主持了这个葬礼，这是为什么呢？ ②这件事使你懂得了什么？