走出新课改的误区

政史地教研组第二次学习材料 （本材料来自瓮安中学 李凤奇）走出新课改的误区新课程的本质在于：面向全体学生，促进学生全面发展，提高学生综合素质，培养学生创新能力，为使学生发展成为