江苏省连云港市七年级语文下册 第五单元 17 紫藤萝瀑布（第2课时）教案 新人教版

紫藤萝瀑布教学目标1.有感情地诵读课文，理解内容。2.揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。教学重点

紫藤萝瀑布 教学目标 1.有感情地诵读课文，理解内容。 2.揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 4.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 教学重点:1、学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力。 2、掌握借景抒情，托物言志的写作手法。 教学难点:了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，乐观豁达地面对生活。 第二课时 教学过程 复备栏 5、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”它们 各有什么含义？作用是什么？ “停住了脚步”是指被紫藤萝的旺盛所吸引。设置悬念。 “加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感染，并转化为前进的动力。照应开 头。 首尾呼应，使结构完整严谨，深化主题。 6、这篇文章主要采用什么写法来表现中心主题？ 本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、 悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，借用花儿抒发我的 人生感悟，寓情于物，情景交融。 紫藤萝败落家庭不幸，小弟病症 紫藤萝盛开生命的顽强和美好 紫藤萝的衰胜变化自己家庭的衰胜变化 人生哲理