小学语文作文计划

五年级语文下册作文教学计划一、教材分析课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类

五年级语文下册作文教学计划 一、教材分析 课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象 8 作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了次习作训练，在习作类型上，重点安排了 记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。 二、班级情况分析 56,2828 五年级共有人其中男生人，女生人，所有学生都是农村子女，所以部分学生作文基础一 般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能 力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想 象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。 三、教学要求 要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想 象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生 的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。 四、教学措施 1 、作文教学时要突出重点训练项目的训练， 2 、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。 3 、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。 4 、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提 高作文教学效率。 5 、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。 五、课时安排 篇 题目 教学要求 课前准备 周次 序 1 、可以先介绍自己的情况，再说说打算开 1 、复习书信的 展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。 格式。 给远方朋友 一 二 的一封信 2 、信写好后读一读，改一改，最好能把信 2 、口语交际： 寄出去。 策划手拉手活动。 1 、仔细看图，想象正在进行的足球赛的紧 张、激烈，把看到的、想到的内容写下来。 1 、看图作文 口语交际：难 二 2 、内容要具体，语句要通顺。 四 忘的童年。 2 、童年趣事 3 、写趣事：把事情经过写清楚，写出自己 的真实感受。 三 写发言稿 1 、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。 回忆班级竞选 七