2024年学校“小班化”教学工作计划（二篇）
2024年学校“小班化”教学工作计划在教室环境上，“小班教育”则更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵活多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学
2024年学校“小班化”教学工作计划（二篇）
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