通过实例详解如何解决学生对长方形、正方形面积计算的误区教案

本文旨在详细解释如何解决学生在长方形、正方形面积计算中的误区。在课堂教学中，我们经常发现学生对于基础的面积计算存在一些常见的误区，例如误将边长作为计算面积的例子。为了解决这些误区，本文将通过实例从教材