《我家跨上了信息高速路》教学设计B范文

《我家跨上了信息高速路》教学设计B范文 　　1.出示多媒体课件，展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想：信息也有行驶的道路吗？它行驶的道路会是怎样的呢？老师板书课题。 　

《我家跨上了信息高速路》教学设计B范文 1.出示多媒体课件，展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路 上、轮船行驶在江河中的情景。想想：信息也有行驶的道路吗？它 行驶的道路会是怎样的呢？老师板书课题。 2.互相交流课前搜集的资料，说说对题目的理解。引导学生围 绕课题，说说自己想要提出的问题。 1.初读课文，画出生字词，看看哪些字容易读错或在字形上容 易混淆。一些不容易读准的字音，可多读几遍。“屏”是多音字， 还读“bǐng”，如“屏息”；“铺”容易读错，注意提醒学生不要 读成pǔ；“贺”读hè，不要读成huò；“恋”不要读成niàn； “宜”的本音是yí，在课文里读轻声。 2.指名朗读课文。 3.再读课文，边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。 4.投影出示以下表格，引导学生读书后填表。 我做了什么 看到什么 心情 感受 进入 访问网站 发电子邮件 5.全班交流。 6.根据表格中所填的内容，说一说课文所记叙的事情，引导学 生在小组内练说，互听互评，再推荐代表在全班说。 1.自主读书，针对文中“我”的感受，提出问题。如“我”的