小学音乐人音一年级下册（2023年新编） 时间的歌这是什么

《这是什么？》教学设计教学过程：一、1、学生在教室按照奥尔夫的要求围成一个圆圈席地而坐，师生问好。2、教师说一个谜语，给同学们猜一猜。（滴答滴答，滴答滴答，当当当，滴答滴答，滴答滴答，当当当，会走没有

《这是什么？》教学设计 教学过程： 一、、学生在教室按照奥尔夫的要求围成一个圆圈席地而坐，师生问好。 1 、教师说一个谜语，给同学们猜一猜。 2 （滴答滴答，滴答滴答，当当当，滴答滴答，滴答滴答，当当当， 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么起，什么时候睡） 学生回答：闹钟。 、好，你们真棒！我们来学习一首关于闹钟的歌一一（这是什么？） 3 二、声势训练（目的：解决节奏问题） 把曲子分成四句，每一种节奏都编成不同的动作， 第一句：滴答滴答，滴答滴答，当当当 （“滴答滴答，滴答滴答”对应动作：右手掌拍左手背，半拍拍一次，共八次。“当当” 对应动作：右手掌拍左手掌，半拍一次，空拍自动空出来。“当”对应动作：双手手掌同时拍地 面，停留两拍。 第二句：滴答滴答，滴答滴答，当当当，动作和第一句一样。 第三句：会走没有腿，会说没有嘴， （“会走没有”对应动作：右手掌拍左手背，半拍拍一次。“腿”对应动作：双手同时拍 腿，保持一拍。“会说没有”对应动作：右手掌拍左手背，半拍拍一次。 “嘴”对应动作：双手同时拍腿，保持一拍。） 第四句：它会告诉我们什么起，什么时候睡 （“它”对应动作：右手掌拍左手背，保持四分之三拍，“会”对应动作：右手在空中停 留四分之一拍。“告诉”对应动作：右手掌拍左手背，半拍拍一次，共两次。“我”对应动作：