九年级Unit3教学设计

九年级Unit3教学设计 　1．本节课主要让学生谈论自己应该做和不应该做的事，学会表达自己的观点。在语法方面，让学生掌握“should be allowed to do”构造和”I agree/I

九年级Unit3教学设计 1．本节课主要让学生谈论自己应该做和不应该做的事，学会表 达自己的观点。在语法方面，让学生掌握“shouldbeallowedto do”构造和”Iagree/Idisagree”句型。 2．Shouldbeallowedto是一种情态动词后接被动语态的语 法构造，也是情态动词的被动语态。通过这节课的学习，让学生认 识到父母老师的合理化建议对他们成长的重要性。 1．青少年这个阶段有自己的认知能力，对事情的处理也有自己 的看法。 2．学生以前学过被动语态，所以对本课内容应该能较好掌握。 3．一些学生的词汇量有限，想表达自己的观点是会有一定的困 难。 知识与技能：1.Beabletotalkabouttanddisagreement usingthetargetlanguage. 2.Trainstudents’listeningskillandmunicative petence. 过程与方法：1.Learnthenewwordsand phrases:pirece,license,silly,earring,sixteen-yrar-old,inste adof.havepart-timejob. 2.Learnthestructure“should/shouldn’tbeallowedto dosth.”bylisteningandspeaking. 情感态度与价值观：1.Studentsshoulddowhattheyare allowedtodoandavoiddoingwhattheyaren’tallowedto do. 2.Encouragestudentstoexpresstheiropinionsfreely.