多媒体教学与传统教学在医学教学的比较论文

多媒体教学与传统教学在医学教学的比拟论文 　多媒体教学是一种现代化的教学方式，与传统教学方式相比具有明显的优势，越来越受到广阔教师的喜爱。但限于条件，不可能所有的课程都采用多媒体教学，另外是否所有课

多媒体教学与传统教学在医学教学的比拟论文 多媒体教学是一种现代化的教学方式，与传统教学方式相比具 有明显的优势，越来越受到广阔教师的喜爱。但限于条件，不可能 所有的课程都采用多媒体教学，另外是否所有课程都需要多媒体教 学及传统教学是否可以退出也值得研究。本研究旨在解决这一问 题，同时探索合理科学的利用多媒体教学的方法及如何更好地结合 两种教学方法的优势，为教师的教学改革提供参考。 选取湖北中医药高等专科学校xx、xx两个年级不同专业共12 个教学班级，每个班级56～60人，共700人。随机分为两组，命名 为A组与B组，A组358人，B组342人。A组所有课程均采用多媒 体教学，B组所有课程采用传统教学法，两组同一门课程由同一个 教师授课。为防止教师个人因素带来的误差，对教师进展研究前培 训，要求其尽量防止教师个人因素带来的偏倚。 学期完毕后，通过对两组学生进展访谈及发放调查问卷搜集在 学习兴趣、知识拓展面、对教师的评价、学习进度、课堂收获等方 面的信息，并分析两组学生考试成绩均分、课堂考勤率、考试不及 格率等指标。 等级资料采用秩和检验，考试成绩均分比拟采用t检验，课堂 考勤路、考试不及格率等采用卡方检验。 两组间比拟，在成绩均分、知识拓展面、学习兴趣方面，A组 优于B组（p<0.05）；在不及格率、课堂考勤率、对教师评价、课 堂收获方面，两组没有差异（p>0.05），结果见表1、表2。 多媒体教学作为一种现代化的教育技术正在被广泛地运用于各 个学科的教学过程中，本校几乎所有教师都希望在多媒体教室授 课。多媒体教学较之传统教学方法有许多优势，但传统教学方法也