探究性学习在物理教学中的实践论文

探究性学习在物理教学中的实践论文 　论文关键词：探究性学习；学习环境；学习资源；指导 　论文摘要：“探究性学习”过程更重视学生的发现，开展能力，强调让学生身临其境参与到知识的形成和开展。这就要求教

探究性学习在物理教学中的实践论文 论文关键词：探究性学习；学习环境；学习资源；指导 论文摘要：“探究性学习”过程更重视学生的发现，开展能 力，强调让学生身临其境参与到知识的形成和开展。这就要求教师 转变教学方法，并以此推动学生学习方法的转变。通过创设条件， 创设情景，形成主动参与探究的气氛，激发学习兴趣，引导学生猜 想质疑，为学生提供充足的学习资源，科学的指导，加强学生之间 的交流与合作，师生间的互动，使学生获取成功的体验。 新课程改革注重培养学生的独立性和主动性，要求引导学生质 疑、调查、探究，在实践中学习促进学生在教师指导下主动地、富 有个性地学习，逐步实现学习方式的变革。“探究性学习”就是这 一根本要求和创新思维关键下催生出的一种全新的教学方式。教学 过程更重视学生的发现，开展能力，强调让学生身临其境参与到知 识的形成和开展中去。新课程改革要求实现教师教法和学生学法的 共同转变，根据探究性学习的要求，我在物理教学中依据学生的年 龄特点和心理特征，针对学生实际情况和教学内容，首先加强了教 师教学方法的转变，并以此推动学生学习方法的转变；再次积极创 设条件，形成主动参与的气氛，创设情景，激发学习兴趣，引导学 生猜想质疑，加强学生之间的交流与合作，获取成功的体验，培养 协作精神，关注个体的差异与特长，调控教学环节。在课堂教学中 充分表达教师引导学生独立自主的获取知识信息的特点。 在探究性学习中，教师与学生、学生与学生之间平等相处，师 生关系和谐，学生感到心理平安、心理自由、心情舒畅，感到拥有 自由支配的时间和空间，才有主动探究的心态。实践证明，在探究 性教学中，没有自由、开放、和谐的学习气氛，就没有学生的自信