信息技术教育——培养学生的信息素养

信息技术教育——培养学生的信息素养 信息技术教育——培养学生的信息素养 信息技术教育——培养学生的信息素养 [内容摘要] 中学信息技术课程教育的核心目标就是培养学生的信息素养，本文就信息素养的内涵及其

信息技术教育——培养学生的信息素养 信息技术教育——培养学生的信息素养 信息技术教育——培养学生的信息素养 [内容摘要] 中学信息技术课程教育的核心目标就是培养学生的信息素 养，本文就信息素养的内涵及其对中学教育的重要意义和高中学生信 息素养的内在结构与目标体系进行探讨,并总结了我校信息技术课程模 式的总体设计。 [关键词] 信息素养、任务驱动、独立自主学习 随着信息时代的降临，在人才培育的目标模式中，一个新概念：信息 素养(Information Literacy)，正在引起世界各国越来越广泛的重 视，并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价 人才综合素质的一项重要指标。 2000年召开的全国中小学信息技术教育工作会议决定，从xx年起，用 5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育。而中小学的 信息技术教育以培养学生的信息素养和实践能力为主要教学目标。学 生要适应信息化社会的发展就必须具备收集、分析、处理、交流和呈 现信息的素质及能力。许多专家认为，中小学信息技术教育必须围绕 培养学生的信息素养这个中心开展相应的教学活动，使学生的信息素 养成为与读、写、算一样重要的终身有用的基础能力，同时，中小学 信息技术教育必须兼顾学生的全面发展和多种能力的培养，注重学生 的精神、道德、文化和社会等多个方面的发展，培养学生的批判性思 维、创造性思维和解决问题能力。 1、信息素养的内涵及其对中学教育的重要意义