《什么比猎豹的速度更快》教学设计及评课稿

《什么比猎豹的速度更快》教学设计一、教材分析《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，接着谈到天空中的飞机、太空

《什么比猎豹的速度更快》教学设计 一、教材分析 《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最 熟悉的自身奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，接着谈到天空 中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度，最后说到光速。课文在写法上具有独特之 处：一是题目设问，激发读者的阅读期待；二是段落的表达方式相似，运用准确的数 据，借助比较说明，每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快， 脉络活晰，语言简练明了。 本课在学习提示提出“借助关键词句”把握课文内容，从而提高阅读速度的方法。课 后第一题回应学习提示中“记下所用时间”的相关要求，并且要求学生了解课文的主 要内容，交流阅读体会。两位学习伙伴分别从两个方面提示本课所学方法：一是发现 本课特殊的篇章结构，每一自然段在表达上有相似的特点，从而提高阅读速度；二是 抓住每一自然段的关键词句，帮助快速了解自然段的意思，从而把握主要内容。第二 题和第三题指向课文内容的理解。其中第二题列出本课介绍过的事物，让学生按照事 物运动速度从快到慢的顺序填写序号。第三题是要求学生针对课文内容提出问题，带 着问题再读课文，并和同学讨论，鼓励学生对课文相关内容进行探索。 本课配有三幅插图，分别提示了不同事物的速度快慢。其中第一幅图展示了空 旷的原野上，人、鸵鸟、猎豹在飞奔，三种事物的前后位置直观地反映出其速度的快 慢。第二幅图是辽阔的天空中，从左至右依次为：游隼、飞机、火箭，第三幅图是太 空中的流星体，以及星星发出的光，它们的前后位置也反映出事物速度的快慢。 二、教学目标： 1. 借助短文复习之前学过的提高阅读速度的方法。 2. 学习借助关键词句，提高阅读速度的方法。 3. 学习借助课文表达上的特点，提高阅读速度的方法。 4. 运用恰当的方法快速默读课文，了解课文的主要内容。 三、教学重难点： 学习借助关键词句和借助课文表达上的特点，提高阅读速度的方法。 ppt 四、课前准备课件五、教学课时：两课时六、教学过程： ： 、导入 同学们，我们先来做一个眼睛运动的小游戏，想做吗？请那活楚游戏规则,睁大眼 睛，凝视屏幕，完成眼部运动。 第一个：定点凝视---你刚才做完有什么感受？ 第二个：左右移动（能不能快一点，再快一点）眼睛要动起来哟！ 第三个：上下移动（能不能快一点，再快一点） Q 总结：同学们，经常练习可以让我们的眼睛更灵活！冈才同学们的注意力高度集 中，表现非常棒！ 前面我们学过了两种提高阅读速度的方法谁还记得？接下来请同学们用上这两种方 法快速默读下面这段话，记录下自己的默读时间并理解内容。