教师怎样上课

今天，教师应该怎样上课 来源：学科网 点击数：530 次 时间：2014/9/19 11:16:00　录入： HYPERLINK "http://www.zxxk.com/user/info.asp

今天，教师应该怎样上课 来源：学科网点击数：次时间：录入：liuxinyuan2012 2014/9/1911:16:00 530 现代教师主要应具备三种能力：更新自我的能力，教会学生学习的能力，科学评价学生的能力。 这三种能力会集中表现在课堂教学中。今天，教师应该怎样上课？怎样使能力在课堂教学中有效发挥？怎 样评价教师的课堂教学？从教学管理的角度，我认为有如下几点。 一、课堂教学要有“三声”。 构建高效课堂，提高课堂教学质量，是所有教师追求的基本目标。一次，我问一位优秀教师：“你 上课成功的最大秘诀是什么？”那位老师说：“课堂教学中，当我的心和学生的心融在了一起，教学肯定 成功！”这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心” 学上。怎样做到师生心心相融呢？我提倡课堂教学要有“三声”： 1.要有“笑声”。 我们有些教师上课，严肃有余，活泼不足，课堂“火药”味太浓。课堂上教师绷着脸，用严厉镇 住学生。课堂上常出现斥责声、挖苦声，甚至出现非感动的哭声。这样的课堂教学活动是无效或低效的。 我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢 乐课堂观念，使课堂有教学内容引发的笑声，有教学情境设置引发的笑声，有教师幽默语言引发的笑声， 有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂，师生关系和谐，学生学习参与度更大。每一节课，教 师至少要让学生笑一次。心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂 教学，教学效率会更高。 2.要有“赞美声”。 有些教师上课，习惯做“纠错”工作，课堂上常出现“批评声”、“叹息声”，容易造成学生“无 声”。其实，课堂就是学生出错的地方。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞美声来 促使师生进入教学的兴奋状态。课堂教学中要有师生对教学内容的赞美；有教师对学生学习进步和取得成 绩的赞美；有学生对教师精湛教学技艺的赞美；有学生对学生学习创新的赞美……这些“赞美”，催发师 生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生 教学互动更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。 3.要有“惊讶声”。 有些老师上课，比较注重教学任务按部就班完成，但没有特点，少有亮点。有的教师只强调学生 的机械记忆，容易使学生产生学习上的枯燥感，缺乏激情。课堂每一教学内容必有令学生“惊讶之处”，