认知诗学视角下Samuel Menashe诗歌解读——以“Fall”为例

认知诗学视角下Samuel Menashe诗歌解读——以“Fall”为例在认知诗学视角下，我们可以对Samuel Menashe的诗歌进行深入的解读。以他的诗歌《Fall》为例，《Fall》这首诗歌以

SamuelMenashe—— 认知诗学视角下诗歌解读以 “Fall” 为例 在认知诗学视角下，我们可以对SamuelMenashe的诗歌进行深入 的解读。以他的诗歌《Fall》为例，《Fall》这首诗歌以某种方式展示了 对时间和季节变换的感知，通过认知诗学视角，我们可以更好地理解诗 歌中所包含的意义和表达。 首先，让我们来分析这首诗歌的结构和语言运用。《Fall》由2个四 行的节奏明确的诗节组成，每个节奏都以双音节节奏开始并结束，这种 结构给诗歌以节奏感和韵律感。这个结构与季节变换的节奏相呼应，以 一种对称的方式展示了时间的转移和重新开始。此外，诗歌使用了大量 的隐喻和象征，如“Glowy”、“murkylight”、“penny”等，这些 形象与秋天的氛围和颜色相呼应，加强了诗歌的意象感。 在认知诗学视角下，我们可以进一步分析《Fall》中所表达的意义。 首先，“Fall”这个词本身就暗示着秋天的到来，而秋天常常与寒冷、衰 老和结束相联系。在诗歌的第一个节奏中，诗人直接使用了“Fall”这个 词，将诗歌聚焦在秋天的到来上。“fall”既可以指代时间上的流逝，也 可以指代物理上的下落，这里暗示了秋天一年四季中的某种结束和衰 退。 接着，诗歌中的“Glowy”和“murkylight”形容季节变换中的光 线变化。在秋天，阳光的角度变得更低，光线也因此产生了变化。通过 描述这种变化，诗人以感知的方式让读者体验到时间的流逝和季节的变 换。同样地，诗人通过描写梧桐树和地上的叶子，表达了秋天的存在 感，以及与季节变化相关的衰落和结束。 在诗歌的第二个节奏中，“penny”这个形象引起了我们的注意。 在美国文化中，penny是一种非常小的硬币，价值非常低。诗人通过使 用这个形象，暗示了秋天的来临和人们对时间的感知。和秋天一样，时