七年级政治上册第九课项目一生活中的风风雨雨教学案鲁教版

第九课项目一《生活中的风风雨雨》教学案设计【课程标准】一1、4客观分析挫折和逆境，寻找有效的方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。一、教与学目标：1、情感、态度、价值观：从容应对挫折。面对学习和

第九课项目一《生活中的风风雨雨》教学案设计 【课程标准】 一1、4客观分析挫折和逆境，寻找有效的方法，养成勇于克服困难和 开拓进取的优良品质。 一、教与学目标 ： 1、情感、态度、价值观：从容应对挫折。面对学习和生活中遇到的挫折和失 败，能从容应对，保持积极进取的精神和勇于克服困难的品质。 2、能力：增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。提高辩证地看问题和 分析问题的能力。 3、知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理。了解挫折的两面性， 以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。 二、教与学重点： 人生难免有挫折 教与学难点： 挫折是把双刃剑 三、教法与学法： 说、议、感，主动探究，讨论交流，在活动中提高认识。 四、教与学过程： 一、导入新课明确目标 相信这几个词大家都曾经用过：一帆风顺、万事如意、心想事成。你们 觉得这些愿望都能真的完全变成现实吗？事事顺利、一帆风顺只是人们的一 种良好愿望。事实上，在我们的生活中，不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。 这节课我们就共同来学习《生活中的风风雨雨》。出示本节课目标。 二、整体感知信息搜索 1、本项目共有几个层次？分别是什么？ 2、什么是挫折？造成挫折的原因有哪些？ 3、你认为挫折会对人产生什么影响？ 三、自主探究交流共享 教与学任务一、人生难免有挫折（基本观点） 观察课本95-96页插图和文字中的生活场景，用一个词概括它们的共同 特点。 1、 说一说自己所遭遇的类似的经历。 2、 举例说明遭遇过失败、挫折的伟人、名人及其经历。 3、 结合以上举例，思考造成失败、挫折的原因有哪些。 4、 读97页三则材料和相关链接的内容，找出材料中三人遇到挫折的原 因。 以上问题学生先自主阅读思考，时间5-8分钟，然后小组进行交流。在 老师引导下对有相关的问题进行班内展示。 基本观点提示及课本标识： 1、愿望受到干扰、阻碍而不能实现，就是挫折。 2、导致挫折产生的因素是多种多样的。而每个人又不能完全避开所有的 因素。 3、人生难免有挫折，我们每个人都是在遭遇挫折、认识和战胜挫折的过 程中成长、成熟起来的。 教与学任务二：挫折是把双刃剑（基本观点） 1、阅读课本98页材料思考：挫折到底是好事还是坏事。