小学创意编程课程第一课 初识scratch编程 优质课教案

《小猫拜访好朋友》教学设计  一、教材分析 本节课为 Scratch编程章节的第一课，学生们第一次接触编程软件，上手起来有一定的难度，同时也能激发学生对编程学习的兴趣。本课的教学知识点有：认识软件，设

《小猫拜访好朋友》教学设计 一、教材分析 本节课为 编程章节的第一课，学生们第一次接触编程软件，上手起来有一定的 Scratch 难度，同时也能激发学生对编程学习的兴趣。本课的教学知识点有：认识软件，设置角色和 搭建脚本。它既是可视化编程软件学习的基础，又是学生编程教育、计算思维培养的起点， 也为学生今后学习人工智能相关课程做铺垫。 二、学情分析 通过与八一学校接触，了解到该校五年级的学生已经有了计算机操作基础，这是学习 本课的基础。同时因为第一次接触程序设计，学生对程序设计很陌生，给本课教学带来了 一些困难。 三、教学目标 ．知识和技能 1 （）了解 软件的界面和主要功能。 1Scratch （）学会设置软件中角色的大小和位置。 2Scratch （）掌握搭建程序脚本的方法，调试程序并学会保存程序。 3 ．过程与方法 2 （）通过观察、尝试、修改等过程，编写程序，制作作品。 1 （）通过拖动程序模块到脚本区，搭建程序脚本，掌握程序编写的方法。 2Scratch ．情感、态度与价值观 3 本节课将依托小猫拜访好朋友任务，对学生进行“文明、友善”核心价值观教育和文 明礼仪教育，发扬中华传统美德。 四、教学重难点 ．教学重点 1 掌握搭建程序脚本的方法，学会调试程序。 ．教学难点 2 根据任务要求，搭建脚本，编写程序，要让不同层次的学生都能体验成功。 五、教学策略与手段 （）课前让学生玩一玩使用外接硬件设备操控角色，激发学生兴 1Scratch 趣。（）教师编制歌谣，帮助学生小结，提高学习效率。 2 （）制作“指令”教具，带领学生分析小猫动作，找到相应指令，然后对这些指令排 3 排顺序，接着设置参数，最后进行调试。让学生了解程序结构并理解每一个指令中参数的 含义，从而快速入门。 六、教学方法 情境导入法、演示法、任务驱动法、自主探究法和小组合作法。 七、教学准备 （）教师准备：准备教学素材，微课等辅助学生学习的资源。做好机房设备的调试工 1 作。 （）学生准备：准备教材。 2 八、教学过程