数学教案－四边形 教学设计示例2

数学教案－四边形 教学设计例如2 （一）知识教学点 1．使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理． 2．了解四边形的不稳定性及它在实际生产，生活中的应用． （二）能力训练点 1．通过引导学

数学教案－四边形教学设计例如2 （一）知识教学点 1．使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理． 2．了解四边形的不稳定性及它在实际生产，生活中的应用． （二）能力训练点 1．通过引导学生观察气象站的实例，培养学生从详细事物中抽象出 几何图形的能力． 2．通过推导四边形内角和定理，对学生渗透化归思想． 3．会根据比拟简单的条件画出指定的四边形． 4．讲解四边形外角概念和外角定理时，联系三角形的有关概念对学 生渗透类比思想． （三）德育渗透点 使学生认识到这些四边形都是常见的，研究他们都有实际应用意 义，从而激发学生学习新知识的兴趣． （四）美育渗透点 通过四边形内角和定理数学，渗透统一美，应用美． 二、学法引导 类比、观察、引导、讲解 三、重点·难点·疑点及解决方法 1．教学重点：四边形及其有关概念；熟练推导四边形外角和这一结 论，并用此结论解决与四边形内外角有关计算问题． 2．教学难点：理解四边形的有关概念中的一些细节问题；四边形 不稳定性的理解和应用． 3．疑点及解决方法：四边形的定义中为什么要有“在平面内”，而 三角形的定义中就没有呢？根据指定条件画四边形，关键是要分析