问题伴学，引导学生深度合作

问题伴学，引导学生深度合作 　　摘要：如何将新课程自主、合作、探究的教学理念转化为实践，是摆在教育工作者面前的重要课题。语文教师可以在有效问题的设置、激烈思维的碰撞、认知意识的升华和知识体系的构建等方