第二阶段本岗实践的总结报告

第二阶段本岗实践的总结报告 第二阶段本岗实践的总结报告 　　因为有第一阶段活动的基础和经验，所以这次的本岗实践活动力求内容和形式的针对性和实效性。一学期来，在指导老师的耐心指导下，我继续学习与课堂有效

第二阶段本岗实践的总结报告 第二阶段本岗实践的总结报告 因为有第一阶段活动的基础和经验，所以这次的本岗实践活动力 求内容和形式的针对性和实效性。一学期来，在指导老师的耐心指导 下，我继续学习与课堂有效教学行为相关的理论，并结合教学中的实 践与反思，规范自己的教学行为。努力营造真实有效、互动生成，共 同发展的数学课堂。在活动中我感觉收获颇多，也发现自己在哪些方 面有待提升，现总结如下以便促进自己的进一步成长。 这次本岗实践活动我继续以提高自己的专业能力为主线，以“规 范教学行为，营造真实有效的课堂”为主题，着力进行数学课堂互动 生成的实践研究，努力提高自己教书育人的`能力与水平，为课程改革 服务，为促进学生的全面发展服务。 我在听取专家报告的基础上，认真学习高效教学的相关理论，并 与自己的实际工作相结合，进一步研究数学学科的特点以及小学生学 习心理特点，总结归纳影响课堂教学效率的关键因素。并在指导教师 的帮助下，寻找自己的优点与不足，通过实践、反思和纠正，努力打 造数学高效课堂。 1.学习专家有关高效教学的讲座、《数学课程标准（xx年版）》 和高效教学的相关教育教学理论，使自己具有一定的高效教学的理论 支持。同时反思自己教学中存在的低效或无效的教学行为或方法，在 指导教师的帮助下制定改进措施。 2.把学到的理论及制定的高效教学的方法和措施运用到平时的教 学工作中。课前认真备课，在吃透教材的基础上结合学生的实际精心