情景式教学法在《园林艺术原理》教学上的应用论文

情景式教学法在《园林艺术原理》教学上的应用论文 情景教学法是通过在课堂环境下对某一情景的模拟或再现使学生在身临其境的感受中积极思考、理解、消化知识的一种教学方法教师根据教学内容、教学目标去创

情景式教学法在《园林艺术原理》教学上的应用论文 情景教学法是通过在课堂环境下对某一情景的模拟或再现使学 生在身临其境的感受中积极思考、理解、消化知识的一种教学方法教 师根据教学内容、教学目标去创设一种能激起学生学习的场景把学生 带入相应的气氛中引起学生的求知欲师生在此情景中相互交融从而 达到一定的教学效果《园林艺术原理》是园林花卉专业学生开设的一 门重要的艺术理论专业基础课程 学生通过该课程的学习达到对传统园林艺术的历史状况以及现 代园林发展趋势的基本了解通过学习在培养学生园林表现形式的历 史意识、发展意识和现代环境意识的基础上掌握园林设计的一般原理 与方法创新设计思维并能准确表达自己的设计理念但是课程内容理 论性强需要形象化的教学手段如园林的规划形式、空间意境创造等等 仅凭传统的板书手段很难达到预期的教学目的因此我在授课过程中 充分利用情景式教学制作多媒体课件、利用音频等资料充分调动课堂 气氛增强了教学感染力 一、方法：用多媒体创设情境的方法 多媒体技术在教学领域的应用日趋广泛在《园林艺术原理》教 学中运用多媒体课件的教学手段图文并茂生动形象可使抽象的概念 例证化、具体化吸引学生的注意 1设情境真切体验 创设情境激发兴趣例如在讲解园林建筑类型这部门内容时我将 搜集到的亭、台、楼、阁、堂、榭、厅堂的图片通过光影魔术手这一