高职学生学习情况的社会调查报告

高职学生学习情况的社会调查报告 高职学生学习情况的社会调查报告 　　一、高职广告设计专业实践教学存在的问题 　　1.实践教学设施相当缺乏 　　广告设计教育虽然在我国起步较晚,但随着市场经济的发展及广告

高职学生学习情况的社会调查报告 高职学生学习情况的社会调查报告 一、高职广告设计专业实践教学存在的问题 1.实践教学设施 相当缺乏 广告设计教育虽然在我国起步较晚,但随着市场经济的 发展及广告业的繁荣,其发展的速度与规模的增长却十分惊人。根据近 几年的高校招生情况可以看出,高职广告设计专业招生规模远远超过本 科和中职招生的规模,但其中相当一部分高职院校是为了追求经济效益 而新设广告设计专业的,并且班级的规模比较大,实践教学设施难以满 足正常的教学需要,学生参与实践能力训练的机会不多,导致实践教学 质量不高。 2.实践教学师资力量比较薄弱 目前从事高职院 校广告设计教学的教师大部分是从美术教师转过来的,其教学理念与方 式与设计教育存在一定的偏差。即使是从设计院校的教师也很少有广 告行业的工作经历,基本上是从学校到学校,对广告行业实际缺乏较深 入的了解,难以及时地把一些新的知识和技术传授给学生,在实践教学 过程中,对学生的设计实训难以给予科学、正确的指导,甚至会产生误 导。 3.实践教学内容难以跟市场接轨 由于广告设计专业的 课程本身具有实践性很强的特点,使得实践教学在整个广告设计专业教 育中发挥着十分重要的作用,实践教学是培养学生专业技能及职业能力 的重要环节,由于种种原因,实践教学并没有引起足够的重视。 尽 管目前一些高职院校开始对现行的广告设计专业教育模式进行改革,实 施模块式教学,设立了公共课模块、专业基础课模块、专业理论课程模 块、专业实践课程模块等,但在实践教学的实施过程中,由于教学条件 与设施的限制,课程教学比较偏重理论的讲授,普遍对一些实践课程、