7静夜思 教学设计

7静夜思【学习目标】1认识9个生字，会写“思、床”等7个生字。2正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。感受诗歌所描绘的美好意境。3激发学生对中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。学习重点：运用多种方

7 静夜思 【学习目标】 1认识9个生字，会写“思、床”等7个生字。 2正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。感受诗歌所描绘的美好意境。 3激发学生对中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 学习重点：运用多种方式识字、记字；把古诗读正确、流利，并背诵下来。 【学前准备】 1 .搜集诗人李白的资料，制作多媒体课件。 2 .自学字词，熟读诗文。 【教学环节】 一、猜谜语导入。 1 .小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。（谜底：月亮） 2 .“圆镜”说明月亮是圆的；“镰刀”说明月亮是弯的。同时明白弯月和圆月的别称。 3 .出示多媒体课件中连接的网页图片。（师带领学生欣赏图片，老师点拨帮助学生理 解。）4.出示图片，学生思考：图中的人是谁啊？他在干什么，他又在想什么？ 5 .介绍诗人李白。 李白是我国唐代著名的诗人。他一生写了很多古诗，他的诗想象力丰富，风格豪放，正 因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为“诗仙”。同时， 人们还称李白为“酒仙”。因为他的诗绝大多数是他喝酒后写出来的，比如《将（qiang） 进酒》，诗中写到“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。” 今天我们要学的这首《静夜思》，写的是他刚刚离开了家乡、离开了亲人后，对家乡、对亲 人的思念。（诗朗读的时候做动作，以吸引学生的注意力。）二、初读课文，整体感知。 1 .学生听音频《静夜思》。 2 .生根据刚刚听到的音频朗读古诗，同时做好停顿记号。 chuangqianmingyueguang床前/明月/光，yishidishangshuang