2024年小学五年级语文《爱因斯坦和小女孩》教学设计教案

2024年小学五年级语文《爱因斯坦和小女孩》教学设计教案　　【教学目标】　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用"一面…-面……、"只好"造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理

2024年小学五年级语文《爱因斯坦和小女孩》教学设计教案 【教学目标】 1"…-……"" ．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面面、只好造句。 2 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 ．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4"''" ．结合讨论爱因斯坦是不是最伟大的人，体会说话作必须做到言之有据。 【教学重难点】 1 、朗读课文。 2 、体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真。 【教学准备】爱因斯坦画像 【教学时数】两课时 第一课时 一、猜题导入 1 、板书课题 2 、让学生就题目猜测应该写些什么，想表现谁。 二、初读感知 1 、自由读文，说明要求：读通、读顺；能说出课文写了什么、想表现谁；说出自己最 想说的一句话。 2 、读后检查；让学生选读一段，了解读通情况；用一句话说说自己读后的收获。 三、巩固字词 1-- 、音：指读生字并组词，正音辨形（蓄畜） 2"" 、形：认识裹的字型规律（有：哀、衷） 33 、义：读第题，说说词义。（注意采用多种方法，不读解释） 四、再读理序 1 、分节指读 2 、找出表示时间的词语，说说课文是按什么顺序写的。（时间的先后顺序） 3 、分段，说说段意。 4 、概括小标题（板书） ------ 相撞相遇相邀相处 五、作业 1 课堂作业：、抄写词语 2 、辨字组词（自己编题） 3 、分段，写段意。 实践作业：找资料，写一段介绍爱因斯坦的话。 第二课时 一、揭示探究主题 1 、名言激趣：爱因斯坦是名人，老师先送大家一句他的名言（提出一个问题，往往比 解决一个问题更重要。）老师看大家能否结合课文，提出一个做有价值的问题呢？（让学 生自主围绕课文提问） 2"" 、揭示主题：关于爱因斯坦是不是最伟大的人，父亲、小女孩、爱因斯坦自己和你 4 有什么看法？（可分成个小主题，通过阅读课文、找资料来得出自己的看法。） 3 、明确重点：应该以哪一个为重点研究主题？（小女孩的看法） 二、自主探究主题 1 、先各自读书，研究重点主题；再研究另一个主题。