如何搞好听力教学

如何搞好听力教学 　　 如何做好听力教学 脑思维过程。虽然“听”和“读”被应用语言学家划分为接受性技能,但这绝不意味着听力是一种被动消极的技能。实际上听力理解也是一个积极主动的心理认知过程。听力理解是