初中地理下册《世界地理》第五章时区计算中的技巧 湘教版-湘教版初中九年级下册地理素材

初中湘教版《世界地理》下册第一章时区计算中的技巧在初中湘教版《世界地理》下册第一章中，用阅读材料对时区和日界线的问题进行了说明。对于时区的划分办法及其意义，大部分同学比较容易理解，但对时区的计算方法，

初中湘教版《世界地理》下册第一章时区计算中的技巧 在初中湘教版《世界地理》下册第一章中，用阅读材料对时区和日界线的问题进行 了说明。对于时区的划分办法及其意义，大部分同学比较容易理解，但对时区的计算方 法，以及日界线的跨越总是比较模糊，有些同学搞不清东、西时区的时间迟早，经常把 迟的时间算成早的，或把早的时间算成迟的；而在跨越日界线时，又把日界线东、西方 的时间搞混，多数同学认为日界线东边的时间总比西边的时间早些。 通过本人在教学上的一些切身体会，并从学生反馈的信息中归纳总结，觉得如果把 时区的计算转化为数学上的计算，似乎比较清楚，也容易理解，而跨越日界线的问题上 则采用歌诀的方式来记忆，既生动又准确，下面就针对这个问题作一些探讨： 一、时区换算： （一）数学计算法 由于时区分东时区和西时区，而在标准时中又规定东时区的时间总比西时区的时间 要早，并且数字越大的东时区时间越早，如当东八区是早上八点钟时，东九区则是早上 九点钟了；数字越大的西时区时间则越迟，如当西八区是早上八点钟时，西九区则还是 早上七点钟，这样我们可以给每一个时区加上一个符号，把东时区看作为正的，如东八 区为+8区，西时区看作负的，如西八区看作为—8区，这样24个时区就可以直接比较 大小了。如下图：