算除法的说课稿范文

算除法的说课稿范文 　　 　　教材：三年级下册P13-15，《口算除法》 　　 　　问题： 　　 　　1、简述你对于计算教学中算理、算法的理解，以及它们之间的联系与区别。 　　 　　2、本课的算理与算

算除法的说课稿范文 教材：三年级下册P13-15，《口算除法》 问题： 1、简述你对于计算教学中算理、算法的理解，以及它们之 间的联系与区别。 2、本课的算理与算法分别是怎样的? 3、你会如何进行本课的算理与算法教学？ 今天我说课的内容是三年级下册第二单元《除数是一位数的 除法》的第一课时《口算除法》 1、简述你对于计算教学中算理、算法的理解，以及它们之 间的联系与区别。 首先对于第一个问题，我来谈谈自己的理解。我认为计算教 学中的算理就是计算的依据、道理，让学生理解“为什么这样算”， 比较直观；算法就是计算的基本程序或方法，让学生掌握“怎样进行 计算”，比较抽象。算理是计算的理论依据，而算法是依据算理提炼 出来的计算方法，是算理的具体体现。这是我对算理算法及它们之间 的联系与区别的理解。 2、本课的算理与算法分别是怎样的? 本课是在学生学习了表内乘除法和一位数乘多位数的基础上 进行教学的。在教材中，以小朋友对话的形式呈现了三种算法：1、想 乘法做除法，20×3=60，60÷3=20；2、6÷3=2，所以60÷3=20；3、 摆小棒，把60平均分成3份，每份是20。根据第二种算法来理解算 理：60里有6个十，6个十除以3等于2个十，2个十是20，所以