《近似数》教学设计

《近似数》教学设计　　《近似数》教学设计（通用13篇）　　《近似数》教学设计 篇1　　教学目标：　　1、在现实情境中理解近似数的意义及在实际生活中的作用，并会用“四舍五入”法求一个数的近似数。