小学语文老师的毕业复习计划

小学语文老师的毕业复习计划 　　 　　一、指导思想 　　 　　本学年的语文毕业复习以《语文课程标准》为纲领，以教材为本，让学生的语文基础知识和基本技能在巩固中得到深化、拓展，教师立足大语文观，放眼长远

小学语文老师的毕业复习计划 一、指导思想 本学年的语文毕业复习以《语文课程标准》为纲领，以教材 为本，让学生的语文基础知识和基本技能在巩固中得到深化、拓展， 教师立足大语文观，放眼长远，通过多种形式与方法，发现问题，查 出缺漏，教会学生掌握科学的复习方法，着重培养学生的自我复习能 力。通过复习帮助学生掌握小学阶段应具备的语文知识，提高语文能 力，掌握阅读、习作的方法，激发学生学习和复习的主动性、积极 性，形成良好的语文学习习惯。 二、学情分析 我们学校五年级有四个班，计255个学生，语文学习习惯比 较好，上课能够认真听讲，作业能够认真完成，大部分学生能够具有 预习和复习的习惯。生字生词掌握得比较好，能够背诵要求背诵得部 分，大部分学生掌握了归纳课文主要内容和体会思想感情的方法，作 文能够紧扣要求构思选材，但是有些学生在阅读上不能从总体上把 握，审题不够严谨，作文选材不够新颖，想象不够丰富，语句不够生 动形象。两级分化比较突出，优秀人数整体较少。 三、复习内容 （一）汉语拼音：复习声母、韵母、整体认读音节、分清字 母大小写，进行大小写形式的互换，并采用不同形式补充音节。要求 学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小 写字母；能正确地拼读音节。 (二)字、词、句：对于教学目标中规定的字要做到会读、会