省公开课一等奖《三峡》教学设计

《三峡》课堂教学设计★教学目标１．朗读课文，落实字词,理解文意,熟读成诵。２.品析课文,引导学生领略三峡景色之美。3。欣赏课文,引导学生揣摩作者笔法之妙.★教学板块:朗读—品析—欣赏-背诵★教学步骤：

省公开课一等奖《三峡》教学设计 《三峡》课堂教学设计 ★教学目标 １．朗读课文，落实字词,理解文意,熟读成诵。 ２.品析课文,引导学生领略三峡景色之美。 3。欣赏课文,引导学生揣摩作者笔法之妙. ★教学板块:朗读—品析—欣赏-背诵 ★教学步骤： 一、导入新课。由《三峡之歌》导入 二、朗读,读出韵味。 1。听读。听录音，或听教师泛读,要求学生听清字音，初步感受文章内容。 教师提出如下字词，请学生要注意读准字音: 阙曦襄陵沿溯御素湍飞漱属引哀转 2.默读，对照注释,借助工具书，读懂文意. 结合课后练习三,解释重点词语: 重岩叠嶂(山崖和峰峦一层一层的。） 夏水襄陵(夏季，江水漫上两岸的丘陵。) 乘奔御风(骑着快马,驾着疾风。) 素湍绿潭(雪白的急流,碧绿的深潭。) 绝山献（极高的山峰。) 飞漱(急流冲荡.) 清荣峻茂(水清，树荣,山高，草盛.) 3。吟读,要求读准节奏，感受文章的音韵美。