初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨

初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨 初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨 一、实验的原因 长期以来，初中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查