大班对称数学教案

大班对称数学教案 活动目标 1、学习“对称”这一数学学问点，大致了解“对称”这一含义。 2、操作体验中提高幼儿的动手力量，学会裁剪简洁的对称图形。 3、让幼儿体验数

大班对称数学教案 活动目标 1、学习“对称”这一数学学问点，大致了解“对称”这一含义。 2、操作体验中提高幼儿的动手力量，学会裁剪简洁的对称图形。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿规律思维力量。 活动重难点 侠义理解“对称”的含义，在操作体验的过程中运用其学问点，把学 以至用放在幼儿的教学课堂。 广义理解“对称”，提高幼儿的动手操作力量，体验其学习的乐趣。 活动流程 一、“玩”对称，体验特征 1、没人一张白纸，把纸对折，然后从折痕处开头撕，撕一个自己喜 爱的.图形、 2、展现局部幼儿的作品，看一看这些图形，你们有没有发觉什么共 同的地方？ （引导幼儿进展观看，比拟，小结出这些图形的特点：对折左右两边 都一样，把它叠在一起，会重合） 教师提出概念：像这种对折后左右两边能完全重合的图形，我们叫它