小学生读书活动记录

小学生课外阅读活动记录 指导篇“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书可以使学生受到教育，增长知识，他们从书中可以发现奇异的瑰宝，丰富自己的精神生活。学 生学习的教科书无疑是很重要的，它反映了教育目的要求，

小学生课外阅读活动记录 篇 指导 “书籍是人类进步的阶梯。”一本好书可以使学生受到教育，增 长知识，他们从书中可以发现奇异的瑰宝，丰富自己的精神生活。学 生学习的教科书无疑是很重要的，它反映了教育目的要求，系统科学 地介绍学科的基本知识，所以，对于教科书，学生必须系统地学习， 并 吃透、学好。但教科书是十分精练的，又是相对固定的。 因而，课外阅读对于小学生丰富自己的视野，学习分析问题、解 决问题的思路、 方法，以及进行自我教育等就是一条有力的补充途 径。 近三年来， 主张特色办学，重点实施了“书香校园”文化建设。 学 区各校在经费紧张的情况下加大硬件建设投入力度，为每个教室建 立了“图书柜”、“图书角”，并提倡“学校购一些、师生捐一些”， 把 一些适合中小学生阅读的经典作品推上来，丰富了每个班级的图书 种类和数量。同时倡导全体师生热爱读书，通过读书达到让学生充实 起来,聪明起来,儒雅起来;让老师丰富起来,深刻起来,精彩起来。使 校 园具有了浓厚的“三气”，即学生的儒雅气,教师的学者气,学校的 学 术气。形成了鲜明的校园文化活动特色。 当然，对小学生的课外阅读教师必须加以指导。由于小学生的理 解能力、认识能力还不全面，他们很容易错误地理解书中的某些内容， 从而受到消极的影响，发挥不出应有的教育效果。正确地指导小学生 进行课外阅读，对于小学生陶冶情操，提高思想认识，产生稳定的 学习兴趣，开阔眼界，丰富知识，发展智力，促进各门功课的学习