班主任校本研修经验交流演讲稿

班主任校本研修经验交流演讲稿 各位老师： 下午好！ 很荣幸，能和老师们有这样一次学习和交流的机会。 身为低年级的老师，我们深知低年级是形成习惯的关键时期，也是各种习

班主任校本研修经验交流演讲稿 各位老师： 下午好！ 很荣幸，能和老师们有这样一次学习和交流的机会。 身为低年级的老师，我们深知低年级是形成习惯的关键时期， 也是各种习惯的养成期，所以，我们老师们在学生的习惯养成方面花 了很大的功夫，动了许多脑筋。以下我就我们二年级组老师们感觉还 很有成效的做法，在这与老师们交流。 我们倡导的是：用心感染学生用智慧教育学生 因为我们是班主任，使得我们的心与孩子贴得很近。习惯的养 成，非一日之功，非一人能及。靠的是老师用心、用力、用情的感染 学生。 简单来说，就是坚持，我们反复强调这八字礼仪、看到有问题 出现及时的纠正学生。每天走进教室，看看地面有没有纸屑、卫生角 整洁吗、桌子整齐吗，老师重视，他们也重视了。 因为学生小，在常规管理中，我们时常要耐心的教给方法—— 就比如说洗拖把，我已经手把手的教了二十多个同学了，怎么冲洗， 怎么拧干，怎么挂好。虽然有时会觉得很麻烦，但是我相信到了三年 级每一个孩子一定都能成为卫生能手，那时，我们就轻松了。 在常规中，我们很注意评比、反馈，制定出了“清洁能手评比” “生活能手评比”“纪律明星”“作业明星”“学习明星”……分阶