关于数与计算教学改革的几点思考

关于数与计算教学改革的几点思考　　　　关于数与计算教学改革的几点思考　　（一）现行义务教育教材中数与计算编排的优点。　　重视从学生生活实际或实践活动中引入数的概念。　　教材对于数的概念基

关于数与计算教学改革的几点思考 关于数与计算教学改革的几点思考 （一）现行义务教育教材中数与计算编排的优点。 重视从学生生活实际或实践活动中引入数的概念。 教材对于数的概念基本上是从学生的实际生活中引入的。例 如，１０以内数概念的都是从学生的实际生活或能接触到的事 物中引入的。１１～２０和１００以内数概念是让学生通过实 际操作活引入的。万以内的数是分两个部分引入的。先让学生数 小方块，认识１０个一百是一千，再利用计数器认识三位数； 然后利用绘画纸认识１０个一千是一万，再利用算盘认识四位