如何增加中国新闻史教学的附加值

如何增加中国新闻史教学的附加值 摘要　本文认为，增加中国新闻史教学的“附加值”、提高课程对学生的吸引力，是改变中国新闻史教学长期困顿的有益尝试， 关键词　中国新闻史　教学　附加值

如何增加中国新闻史教学的附加值 摘要本文认为，增加中国新闻史教学的“附加值”、提高课程 对学生的吸引力，是改变中国新闻史教学长期困顿的有益尝试， 关键词中国新闻史教学附加值 中图分类号G206文献标识码A 在当今中国新闻传媒业迅猛发展以及业界对新闻专业毕业生“职 业化”呼声日胜一日的情势之下，高校新闻专业新闻史教学日益“边 缘化”已是不争的事实，而中国新闻史的教学尤其如此。那么，中国 新闻史教学应该如何突困?笔者认为，以增加课程教学的“附加值” 为突破口，提高中国新闻史教学对学生的吸引力和粘着力，不失为一 种有益的尝试。 所谓“附加值”(ValueAdded)，是经济学中的一个术语，简而 言之，就是附加在一种商品(服务)的主体价值或核心价值之上的关联 价值、辅助价值和配套价值。增加中国新闻史教学的“附加值”，就 是在实现中国新闻史教学的“核心价值”即“了解(中国新闻事业)历 史经验和和优良传统”。的基础上，有意识地发掘该课程的配套价值、 19 第页共页