尺有所短寸有所长教学设计陈宇

《尺有所短寸有所长》教案 陈宇 教学目标: 1、通过张国强的自述和柯岩老师的回信,理解“尺有所短寸有所长” 2、会正确使用写信的格式进行书信交流。 3、相似情境下能用“尺有所短寸有所长”劝勉自己和朋友

《尺有所短寸有所长》教案 陈宇 教学目标: 1、通过张国强的自述和柯岩老师的回信,理解“尺有所短寸有所长” 2、会正确使用写信的格式进行书信交流。 3、相似情境下能用“尺有所短寸有所长”劝勉自己和朋友 重点:通过张国强的自述和柯岩老师的回信,理解“尺有所短寸有所长” 难点:会正确使用写信的格式进行书信交流 教学过程: 一、初读感知 1、柯岩简介 2、自学提示 a、正确、流利地朗读课文,遇到读不通,读不懂的词语、句子多读几遍。 b、张国强遇到了什么难题?柯岩老师怎么帮他解决的? 3、出示字词: 嫉妒“红眼病”飘飘然寂寞碰钉子摔跟头分析告诫受益匪浅和睦相处 4、概括第一封信内容:张国强因为什么陷入了困境?(抓关键词:得了奖、