课文《可贵的沉默》的教学反思

课文《可贵的沉默》的教学反思课文《可贵的沉默》的教学反思　　《可贵的沉默》这篇课文所描述的内容与学生生活实际很接近，学生理解起来没有难度，而且这篇课文的内容很感人，能够点燃学生心中情感之花，使他们和

课文《可贵的沉默》的教学反思 课文《可贵的沉默》的教学反思 《可贵的沉默》这篇课文所描述的内容与学生生活实际 很接近，学生理解起来没有难度，而且这篇课文的内容很感 人，能够点燃学生心中情感之花，使他们和文本有很好的接 触。依据这点，我在设计整个教学流程时，抓住热闹、沉默、 再热闹的三个场景，站在学生的角度去思考，注意把学生带 进文本，让他们和文中的学生一样去体验，这样使他们在轻 松的环境中学习，探究，从而获取知识，明白文中老师所想 寻找的“极为珍贵的东西”是什么。 一、调查访问，走进课本。 一上课，我不是象以往上课那样板书课题，学生解题， 而是改成了解学生生活情况。当我问学生，有哪些学生在家 父母特意为自己过了生日的？话一说出来，学生的手都举 得高高的，脸上洋溢着喜悦，那情景和书本中孩子的没有一 点差别。使学生很快沉浸到课文的氛围之中，和老师也形成 了十分和谐融洽的互动。在接下来的学习中，我告诉学生就 把自己当作是“课文中人”，让他们感觉到不是在学课文， 而是在和老师交流生活，这样学生很自然地在老师的引导下 走进课文，掌握了文本所承载的语文知识，领悟到了课文的