2021找准切入点提高小说阅读教学效率以《一滴眼泪换一滴水》为例

找准切入点提高小说阅读教学效率以《一滴眼泪换一滴水》为例 找准切入点，提高小说阅读教学效率--以《一滴眼泪换一滴水》为例 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获

找准切入点提高小说阅读教学效率以《一滴眼泪换一滴水》为 例 找准切入点，提高小说阅读教学效率--以《一滴眼泪换一滴水》为例 阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读是搜集处理信息、认识 世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是提高学生语文素养重 要的一环。缺乏阅读则必然影响视野的广度和思维的深度，并具体表 现为狭窄的知识面、低能的文字理解力、浅薄的分析能力和思维能 力，严重制约了学生语文素养的提高。而小说是阅读兴趣的发动机与 阅读习惯的孵化器，是人文意识觉醒的温床。阅读小说可以开阔和丰 富学生的生活视野，可以使学生的语文积累成为一件轻松快乐的活 动，可以为我们提供观察、体验和思考的空间。然而随着新课标的全 面推广实行，小说阅读在高考中处于选考的地位，得分率低，再加上 小说篇幅长，教学难度大。在很多地方忽视了小说阅读教学：要么作 为自主阅读材料，让学生自己看，教师不管不问，更谈不上引导；要 么是教师采取传统教学方法，从环境、人物、故事情节、主题四方面 具体分析，把小说肢解的支离破碎。这些做法导致：小说失去了其内 在的魅力，学生失去了阅读小说的兴趣，教师失去了研究小说教学主 动性，从而导致学生审美能力、探究能力的下降。 语文教学应该以努力去激发和保护学生阅读的兴趣与热情为切入点打 开提高语文素养提高的通道。小说是一种内涵丰富的文体，具有信息 量大、线索众多、涉及面广等特点。这就要求小说阅读教学必须找到 最佳切入点，只有这样才能提高小说教学的效率。小说阅读教学的切 入，即从小说的某一点截开进入教学，它是深入理解小说的起点，具