六年级科学上册 校园生物大搜索教案 教科版

校园生物大搜索 【教学目标】 科学概念我们周围生活的生物是多种多样的。过程与方法1.分区域调查，认识多种多样的生物。2.选用适合的工具对生物进行调查和记录。情感、态度、价值观1.感受校园生物的美丽。2

校园生物大搜索 【教学目标】 科学概念 我们周围生活的生物是多种多样的。 过程与方法 1.分区域调查，认识多种多样的生物。 2.选用适合的工具对生物进行调查和记录。 情感、态度、价值观 1.感受校园生物的美丽。 2.体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。 【教学重点】 会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。 【教学难点】 知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。 理解校园生物是多种多样的。 【教学准备】 分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表 为整个班级准备：校园常见生物的照片。 【教学过程】 一、引入： 1.校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物， （意图：学生能说出名字的让学生说，如说不出名字，让学生观察动植物样子， 让学生辨认和观察 告诉名称。引发学生调查兴趣） 2.校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查 二、设计调查方案 （意图：引导学生制订周密的调查计划） 1.师：如何去调查呢 2.学生分组制定调查计划，汇报，师点拨： （1）像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查； （2）要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地 面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所发现的动物踪迹推测哪些动物 也在这里生活过。将这些发现都及时记录下来。 （3）用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；