1.2.古诗三首教学设计教案

1.2.古诗三首教学设计教案古诗三首教学设计”。教学准备1. 教学目标1.有感情地朗读、背诵《忆江南》。2.通过搜集资料、看注释、想象画面等方法理解诗句,培养想象能力和形象思维能力。3.感受江南美好的

1.2. 古诗三首教学设计教案 古诗三首教学设计 ” 。 教学准备 1. 教学目标 1. 有感情地朗读、背诵《忆江南》。 2., 通过搜集资料、看注释、想象画面等方法理解诗句培养想象能力和形象思维能力。 3.,, 感受江南美好的景象培养热爱大自然的情感产生对祖国语言文字的热爱之情。 2. / 教学重点难点 1., 品味诗词的含义指导学生有感情地朗读、背诵。 2. 正确理解诗句中的重点词义。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 , 一复习旧知识导入新课 ,,??( 上节课我们学习了唐代诗人的两首诗谁能背诵下来学习后你最大的收获是什么从观察 ),() 的角度、字词和修辞方法等方面谈。今天我们再来学习一首词《忆江南》。板书你们 ? 知道是谁写的吗 二学习《忆江南》 1. 作者简介及写作背景。 () 出示幻灯片。 (772~846),,, 白居易唐代诗人。字乐天号香山居士。伟大的现实主义诗人现存诗作近三千 ,, 首数量为唐代诗人之冠。白居易在五十岁至五十五岁期间曾先后在杭州、苏州出任刺史 (), 地方行政长官秀丽的江南景色和灿烂的吴越文化给他留下了美好的印象。他晚年回到洛 , 阳闲居后还时常回忆起这段令人愉快的时光。这首《忆江南》是他在六十七岁时为追忆十 多年前的苏杭生活而作的。 2. 解题。